一、思维导图法

　　和传统式平行线纪录方式 彻底不一样，思维脑图看起来好似人的神经元网络图，这套方式 巨大提升了大家的逻辑思维能力和记忆力，针对思维逻辑和创新思维能力都是有极大协助。你能在一个关键知识要点上绘制一个新发枝并进行，使构造一目了然，依据关键字使笔记艺术化。

　　实际上，许多 校学生会将记笔记视作一种学习的方法，但另外也必须根据自身的思索，对知识要点开展键入、挑选、輸出，那样专业知识才可以真实给你常用。

　　二、大纲笔记法

　　说白了，便是用列提纲的方式 ，对书籍或课堂教学的內容用简括的句子和条目地方式先后地开展纪录，把所教的专业知识用列提纲的方法联络起來，这类方式 尤其是适用理工科课程内容。这关键是由于教师在上课的情况下，一般状况下是参照着课程标准，依照一定的层级和逻辑性来讲课的，因此 学员在做笔记时也是跟随教师的构思，一步一步地提炼关键內容并纪录到笔记薄上。

　　三、康奈笔记法

　　康奈笔记法又称之为5R笔记法，适用一切讲课或是月度总结，非常是合适上课笔记，注重的是记与学，学会思考并应用融合，将笔记本的一页分成三个一部分，左边为学习培训栏，右边为提醒栏，正下方为小结栏，这一方式 分成下列五个环节：

　　1.纪录：在上课或阅读文章全过程中，尽可能在笔记栏多记关键或是更有意义的事实论据及定义等学习内容。

　　2.简单化：运用课后练习時间授课庙堂所记述的学习内容简略归纳并记在提醒栏。

　　3.记诵：把左边的笔记栏遮挡住，依据右边提醒栏中的归纳，尽量地转述课堂教学上的关键內容。

　　4.追忆：将自身在课堂上的上课随笔、个人观点及启迪思索独立列举记在小结栏。

　　5.备考：每星期花十分钟上下的時间，迅速访问备考笔记。